江苏省木渎高级中学培养目标公示

基于江苏省木渎高级中学的办学理念，木中学子的形象是：明德至善、笃学致远、矢志力行、先忧后乐、促进未来社会改进的行动者。亦即：在道德上是“明德至善”的具有道德情操的价值践行者；在认知上是“笃学致远”的具有创新意识及问题解决能力的终身探究者；在社会情感上具有包容性、合作性和公共关怀的责任担当者；在行为上是先忧后乐的矢志力行的社会建设者。

叶圣陶是从吴中走出来的现代教育家，叶圣陶的自能教育对木渎中学影响深远，学校一直探索用自能教育来推进教育教学改革，改变教育方式和学生学习方式，自能教育是木渎中学教育教学改革重点实施项目，自2003年9月启动以来已经历时10多年。“自能”出自唐代诗人王勃创作的五言律诗《观内怀仙》，即：自能成羽翼，何必仰云梯。自己可以生出羽翼直冲云霄，就不需要借助云梯。成长的路上，荆棘丛生，沼泽遍布，没有谁一路走来全是坦途。是选择畏葸不前还是勇于面对、努力坚持、迎头而战，决定了自己将会以怎样的状态渡过此生。自能教育则是指学生根据自身实际，在教师的激发、引导下，进一步拓展学习时间、学习空间与学习内容，以质疑为核心，逐步形成良好的自主学习习惯，朝着学习动力不断增强、学习方法不断优化、学习能力不断提升的方向发展，让每个木中学子能够自律、自主、自立、自强，为学生终身学习奠定基础，以此其勾勒其未来人生的壮美底色。

总之，我们希冀江苏省木渎高级中学的学子有学养有抱负，也有能力去实现理想。以梦为马，负重而行；学以成业，行以致远，恰如李政道先生我校所书的“求学问、需学问；只学答、非学问”。